sábado, 27 de agosto de 2011

ENTREGA DE BICICLETAS COMEÇA A NOVA FASE TRANSPORTE ESCOLAR.

Entrega de bicicletas começa nova fase do transporte escolar

Sexta-feira, 26 de agosto de 2011 - 15:15
 Mais de 26 mil estudantes de 70 municípios passarão a ir à escola de bicicleta. (Foto: Wanderley Pessoa)As primeiras 300 bicicletas distribuídas
pelo Ministério da Educação a alunos da
rede pública foram entregues nesta
sexta-feira, 26, pelo ministro
Fernando Haddad e pelo governador
do Distrito Federal, Agnelo Queiroz,
em solenidade realizada no Recanto
das Emas, região administrativa de
Brasília. O Distrito Federal vai distribuir
3 mil bicicletas a alunos maiores de
14 anos e que residam a até 7 km da escola, como previsto no programa
Caminho da Escola – Bicicleta Escolar.

Estão sendo beneficiados jovens de duas escolas de ensino médio: o Centro
de Ensino Médio 111 e o Centro de Ensino Médio 804. Estudantes maiores
de idade e os pais daqueles com menos de 18 anos vão assinar termo de
compromisso pelo uso e conservação das bicicletas e capacetes.
Os beneficiados passarão por cursos de formação pela Secretaria
de Educação do DF e pelo Detran, além de uma avaliação física.

Para o ministro Fernando Haddad, “esse veículo, cada vez mais
comum nas grandes cidades, dialoga com o combate à obesidade e
à hipertensão, o transporte não poluente, contribui com a solução de
muitos problemas ajuda a repensar a cidade”.

Nessa fase do programa, mais de 30 mil estudantes da rede pública de
81 municípios receberão bicicletas escolares e capacetes. A entrega dos
equipamentos faz parte da política de renovação da frota de veículos de
transporte escolar no país. Até o fim do ano letivo, estudantes de
aproximadamente 300 municípios serão atendidos com 100 mil bicicletas.

O Programa – Para receber bicicletas e capacetes escolares ainda em
2011, os municípios com até 20 mil habitantes devem concluir o
cadastro do Plano de Ações Articuladas (PAR) do Ministério da Educação
e incluir o pedido. O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação
(FNDE) fará a seleção, com base na demanda e no orçamento disponível.

Os municípios interessados em comprar as bicicletas com recursos
próprios também podem participar. Basta pedir adesão ao registro
de preços do FNDE e acertar o contrato com os fornecedores.

Especificação — Testada em laboratório credenciado pelo Instituto
Nacional de Metrologia, Normalização e Qualidade Industrial (Inmetro),
a bicicleta escolar tem as opções de aros 20 e 26, quadro reforçado,
selim anatômico, para-lamas, bagageiro traseiro e descanso lateral,
além de itens de segurança, como espelho retrovisor, campainha e
refletores dianteiro, traseiro, nas rodas e pedais. Como acessórios,
tem bomba manual para encher pneu e ferramentas de montagem e
regulagem.

O pregão eletrônico de registro de preços da bicicleta escolar foi realizado
em 2010. As atas de registro de preços, assinadas em outubro do ano
passado, têm validade até outubro próximo. O prazo para a entrega dos
veículos é de 90 dias, contados a partir da assinatura do contrato pelo
fornecedor e pelo contratante. O pregão eletrônico dos capacetes também
já foi realizado. A ata de registro de preços está em vigência até
fevereiro de 2012. Os municípios interessados também podem aderir
ao pregão para comprar os capacetes com recursos próprios.

Diego Rocha

LISTA DOS ALUNOS DA ESCOLA CLASSIFICADOS PARA A 2ª FASE DAS OLIMPÍADAS DE MATEMÁTICA(OBMEP)


Dos 241 alunos da escola que participaram da 7ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas, sendo 119 do Nível I (6º e 7º ano) e 122 do Nível II (8º e 9º ano).
Para o número de inscritos da escola a OBMEP permitiu a classificação de no máximo 08 alunos em cada fase para participar da 2ª Fase das Olimpíadas no dia 05 de novembro.
Parabéns a todos os alunos que participaram da maior Olimpíada de Matemática do mundo, a OBMEP!!!
Agora, apresentamos a listas dos alunos classificados para a 2ª Fase:

I Nível
Lucas Ferreira Pachêco – 7º Ano 01(Matutino)
Laura Oliveira da Silva – 7º Ano 01 (Matutino)
João Macêdo da Silva Júnior – 7º Ano 01 (Matutino)
Antônio dos Santos Campelo – IV Período da EJA (Noturno)
Josimar de Oliveira Silva – 6º Ano 03 (Vespertino)
Lucas Campêlo Penha – 7º Ano 02 (Vespertino)
Malú Victor da Silva Câmara – 6º 02 (Vespertino)
José Francisco da Silva – 7º Ano 02 (Vespertino)
II Nível
Róbson Penha Rodrigues – 8º Ano 01 (Matutino)
Thalmar Ita Silva do Nascimento – 9º Ano 01 (Matutino)
Elic José Vasco de Lira – 8º Ano 01 (Matutino)
Layana Stefane Quirino Diôgo – 8º Ano 01 (Matutino)
Flaviano Soares de Araújo – V Período da EJA (Noturno)
Francisca Emanuele B. da Silva – 9º Ano 01 (Matutino)
Denise Soares de Araújo – 8º Ano 02 (Vespertino)
Francisca de Assis Vasco Campêlo – v Período da EJA (Noturno)

sexta-feira, 26 de agosto de 2011

GOVERNO PAGA HORAS SUPLEMENTARES AOS PROFESSORES.

Governo do Estado paga horas suplementares aos professores agora em agosto

http://www.educacao.rn.gov.br/contentproducao/aplicacao/seec/imprensa/enviados/noticia_detalhe.asp?nCodigoNoticia=26750

Governo do Estado paga este mês as horas suplementares dos professores da rede estadual de ensino. Serão pagos os meses de fevereiro a agosto, beneficiando a 1.028 professores, representando recursos da ordem de R$ 1.846.365,29.Este pagamento é referente às horas suplementares publicadas no Diário Oficial de 20 de julho de 2011. As horas suplementares publicadas neste mês de agosto serão pagas na folha de setembro, beneficiando a mais 642 professores de escolas estaduais."O importante é que o Estado está garantindo dentro do mesmo ano, pela primeira vez, o pagamento das horas suplementares aos professores", lembra a secretária adjunta, professora Adriana Diniz.Este ano, no mês de maio, o Governo do Estado pagou R$ 3,2 milhões de horas suplementares atrasadas referentes ao ano de 2010, que foram deixadas pela administração anterior como "Restos a Pagar". Esse pagamento beneficiou a 1.140 professores da rede estadual. Com os pagamentos de agosto e setembro, o Governo estará regularizando em definitivo a situação.

SERRA DOS BRANDÕES/PB - TERRA QUE ENSENEI E APRENDI BASTANTE E TENHO GRANDES AMIGOS...

PARÓQUIA DE SÃO SEVERINO BISPO
DIOCESE DE CAMPINA GRANDE
NOVA FLORESTA - PARAÍBA - BRASIL

FESTA DE NOSSA SENHORA DA GUIA 2011
Padroeira do Distrito de Serra dos Brandões

TEMA: Doravante me chamaram Bem Aventurada todas as gerações. Lc. 1,48
Homenagear Maria, celebramos as grandes coisas que Deus, o Criador realizou na Mãe do seu Filho Maria Santíssima.
Celebramos também o que Deus realizou e realiza em cada Cristão(ã), em cada pessoa humana, chamando a participação de sua glória.
De 19 a 28 de Agosto de 2011


Uma Palavra de amizade aos católicos de Serra dos Brandões

Brandões está em festa, a festa da padroeira: Nossa Senhora da Guia, Que Maria, mãe de Deus e nossa mãe, nos ajude a distinguir os discípulos de seu Filho. É vivenciando este mandamento que nos tornamos mais unidos, e assim, nos educamos para um estilo de vida mais fraterno, acolhedor e solidário, sobretudo com os pobres e necessitados.

Maria, como diz o documento de Aparecida n° 267, é a mãe de tantos fortalecendo os vínculos fraternos entre todos, estimula a reconciliação e o perdão e ajuda os discípulos de Jesus Cristo a se experimentarem como família, a família de Deus.Em Maria encontramos com Cristo, com o Pai e com o Espírito Santo, e da mesma forma com os irmãos e irmãs.
Estamos convidando você e família para participarem de nossa festa, feita com amor e carinho para você.
Contamos com vocês todos.
Abraços,
Pe. Antônio Anchieta Cordeiro
Pároco

Programação Religiosa e Social da Festa


18/08 – Quinta Feira: Graça e Cícero – 19h
Novenário na Capela de Nossa Senhora da Guia.

19/08 – Sexta – Feira


19:00 – Hateamento da Bandeira

19:30 – Missa Solene de Abertura da festa
Noite dedicada a todas as famílias que foram visitadas e o povo em geral da comunidade.
Celebrante: Pe. Antônio Anchieta Cordeiro


20/08 – Sábado

19:30 – Celebração
Homenagem as crianças e aos dizimistas
Celebrante: Diác. Leomar Henrique da Silva – Currais Novos - RN

21/08 – Domingo

19:30 – Celebração
Dia do Senhor guardar domingos e festas homenagem aos idosos e enfermos.
Celebrante: Diác. Idinha – Currais Novos – RN


22/08 – Segunda – Feira

19:30 – Celebração
Homenagem de todos os comerciantes do Distrito
Celebrante: Terço dos Homens – Nova Floresta – PB

23/08 – Terça – Feira

19:30 – Missa
Homenagem de todos que fazem a escola municipal e Estadual João Belo Alves
(Direção,professores,funcionários, pais e alunos)
Celebrante: Pe. Otto Guerra Vieira – Paróquia Nossa Senhora do Amparo – Coronel Ezequiel – RN


24/08 – Quarta – Feira

19:30 – Missa
Homenagem de todos os jovens e movimentos da capelinha.
Celebrante: Pe. Idalmo César Barbosa – Paróquia Nossa Senhora de Lourdes – Campo Redondo – RN

25/08 – Quinta – Feira

19:30 – Missa
Homenagem dos motoqueiros da comunidade e sítios vizinhos
Celebrante: Pe. Saulo Rodrigues Pinto – Paróquia São Sebastião – Picuí – PB

26/08 – Sexta – Feira

19:30 – Celebração
Homenagem da Paróquia de São Severino Bispo – Nova Floresta - PB
Celebrante: Grupo de Oração Chama Viva – Nova Floresta – PB

27/08 – Sábado

10:00 – Moto lama – Premiação do 1° ao 10° lugar
Apoio Prefeitura Municipal de Picuí – Adm. Buba e Acácio e da Dep. Estadual Gilma Germano. Org. Nêgo de Taxico e Manoelzinho Abelha.

19:30 – Novena e Missa


Homenagem da Prefeitura Municipal de Picuí – PB, das comunidades próxima a Serra dos Brandões.

Celebrante: Pe. Antônio Anchieta Cordeiro

Logo após a Novena teremos leilão da noite ate as 22hs, em seguida festa dançante com as bandas: forrozão Só o mii e Niedson Lua.

Entrada Franca.
Apoio Prefeitura Municipal de Picuí – Adm. Buba e Acácio e da Dep. Estadual Gilma Germano.

28/08 – Domingo

Dia Solene da Festa
Eventos a partir das 08:00 Corrida de Jegue 1° lugar 50,00 com troféu, 2° lugar 20,00 com Troféu.
Corrida de pedestre 1° lugar 50,00 com troféu, 2° lugar 20,00 com Troféu.
Org. Nêgo Taxico e Manoelzinho Abelha

13:00 – Batizados

Celebrante: Diác. Estevão – Currais Novos – RN

15:00 – Missa de Encerramento da Festa e Procissão Solene.

Logo após sorteio da festa e leilão em pro da capela
Celebrante: Pe. Antônio Anchieta Cordeiro – Pároco

Contaremos com a presença da Banda Filarmônica Coro
nel Antônio Chavier – Picuí – PB
Fonte: Portal da Paróquia de São Severino Bispo


FESTA DA PADROEIRA E DO MOTO LAMA DA SERRA DOS BRANDÕES–IMPERDÍVEL

CONFIRA AS ATRAÇOES QUE IRÁ ANIMAR A FESTA DE ENCERRAMENTO DA PADROEIRA DE SERRA DOS BRANDÕES MUNICÍPIO DE PICUÍ-PB.

FESTA_DE_PADROEIRA_BARAN0222FESTA_DE_PADROEIRA_BARAND òES

Fonte: Ciberlândio

quinta-feira, 25 de agosto de 2011

PARABÉNS PARA DANIEL MEDEIROS.


.
PARABÉNS DANIEL
Você Faz parte do nosso “Quarteto Fantástico” do Dr. José Borges.

Hoje você inicia uma nova jornada, e nesse momento de alegria
por você estar completando mais um ano de vida, quero te dizer
que tenho muito orgulho em compartilhar da sua amizade.

Parabéns meu amigo, feliz aniversário.

Hoje e sempre, você merece muitos abraços e homenagens.
Que Deus, nosso Pai, ilumine ainda mais seu caminho, para
que possa conquistar todos os seus sonhos.
Seu amigo FLAMEGUISTA,te manda um abraço.

FELIZ ANIVERSÁRIO!
Parabéns para você e sua família.


quarta-feira, 24 de agosto de 2011

Mensagem Ser professor é...

Ser professor é professar a fé e a certeza de
que tudo terá valido a pena se o aluno sentir-se feliz
pelo que aprendeu com você e pelo que ele lhe ensinou...

Ser professor é consumir horas e horas pensando
em cada detalhe daquela aula que, mesmo ocorrendo
todos os dias, a cada dia é única e original...

Ser professor é entrar cansado numa sala de aula e,
diante da reação da turma, transformar o cansaço
numa aventura maravilhosa de ensinar e aprender...

Ser professor é importar-se com o outro numa
dimensão de quem cultiva uma planta muito rara que
necessita de atenção, amor e cuidado.

Ser professor é ter a capacidade de "sair de cena,
sem sair do espetáculo".
Ser professor é apontar caminhos, mas deixar que
o aluno caminhe com seus próprios pés.
..

Ensinei e Aprendi muito com meus alunos do 5º ano da E.M.Angelina Aurina da Silva, só tenho que agradecer a todos eles a família de cada um pela confiança.OBRIGADA por tudo.Pelo carinho demonstrado no nosso encontro segunda-feira,que ficou marcado para sempre na minha história.

AOS MEUS QUERIDOS ALUNOS DO ANGELINA AURINA DA SILVA






"Aos velhos e jovens professores,aos mestres de todos os tempos que foram agraciados pelos céus por essa missão tão digna e feliz.Ser professor é um privilégio. Ser professor é semear em terreno sempre fértil e se encantar com a colheita. Ser professor é ser condutor de almas e de sonhos, é lapidar diamantes"

Gabriel Chalita
MATRIZ N. S. DE LOURDES - CAMPO REDONDO-RNNOSSA SENHORA DE LOURDES

http://ultimosegundo.ig.com.br/educacao/stf+decide+que+piso+do+professor+se+refere+a+salario+base/n1300032610191.html

Dois dias após pressão de Lula, STF publica decisão de piso

O Supremo Tribunal Federal (STF) publicou
nesta quarta-feira o acórdão do julgamento
nacional do magistério. Alguns governos
estaduais e prefeituras alegavam que
estavam aguardando a publicação para se
adequar à legislação.
Na segunda-feira, o ex-presidente
Luiz Inácio Lula da Silva encontrou com o advogado-geral da União, Luís Inácio
Adams, e o ministro da Educação, Fernando Haddad, no Instituto Cidadania,
e questionou porque alguns governos não estavam cumprindo a decisão.
Segundo relatos do ministro, ele teria dito que recebe reclamações de
sindicalistas de todo o País a respeito.
A Lei do Piso foi sancionada em 2008 e determinou que nenhum
professor da rede pública com formação de nível médio e carga
horária de 40 horas semanais pode ganhar menos de R$ 950 por mês.
Com a correção, o valor do piso este ano passou para R$ 1.187.
Quando a lei foi aprovada, cinco governadores entraram no STF
questionando a constitucionalidade do piso nacional e a questão
foi parar no STF que decidiu a favor do piso.
Este mês, professores de 21 estados pararam as atividades
para exigir o cumprimento da lei. Para a Confederação Nacional dos
Trabalhadores em Educação (CNTE), “a decisão do STF, tão
aguardada por milhões de trabalhadores em educação, torna
incontestável qualquer opinião que desafie a constitucionalidade e
a aplicação imediata da lei”.
O STF confirmou, no julgamento, que o piso nacional deve ser
interpretado como vencimento básico, isto é, sem gratificações
e outros adicionais: o conhecido salário base.
As prefeituras alegam que não têm dinheiro para garantir o
salário de acordo com o que determina a lei. Levantamento feito
pela Confederação Nacional dos Municípios (CNM) com 1.641
prefeituras mostra que, considerando o piso como vencimento inicial,
a média salarial paga a professores de nível médio variou,
em 2010, de R$ 587 a R$ 1.011,39. No caso dos docentes com formação
superior, os salários variaram entre R$ 731,84 e R$ 1.299,59.
Outro levantamento, feito pela CNTE com os sindicatos filiados,
mostrou que 17 estados não pagam aos professores o valor mínimo
estabelecido em lei. Não há levantamento sobre o cumprimento da lei
nas redes municipais.
Estados e municípios podem pedir ao Ministério da Educação uma
verba complementar para estender o piso nacional à todos os
professores. Paraconseguir o dinheiro, é preciso comprovar que
aplica 25% da arrecadação em educação, como prevê a
Constituição Federal, e que o pagamento do piso desequilibra as
contas públicas. O MEC tem R$ 1 bilhão disponíveis para este fim,
mas, desde que a lei foi criada, nenhuma das prefeituras que
solicitaram a complementação de recursos cumpriu as exigências
necessárias para receber o dinheiro.

*com informações Agência Brasil

terça-feira, 23 de agosto de 2011

PARA VOCÊ REFLETIR...

A melhor maneira de começar uma amizade é com uma boa gargalhada. De terminar com ela, também.

Oscar Wilde

Nada é mais letal contra o ciúme do que uma gargalhada.

Françoise Sagan

PROJETO MATURI

002001

PARA ESPECIALISTA, IDEB NA PORTA DA ESCOLA É INCONSTITUCIONAL

Para especialistas, Ideb na porta da escola é inconstitucional

O projeto que obriga as escolas a colocar na
porta da unidade a nota que obtiveram no
Índice da Educação Básica (Ideb) expõe os
alunos a constrangimento e vexame vetados pelo
Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)
e pela Constituição Federal. A conclusão é
de especialistas na área ouvidos pelo iG.
A proposta em estudo pelo Congresso Nacional
já está valendo por decreto na cidade do Rio de Janeiro
desde o início do mês e no Estado de Goiás há uma
semana. A ideia, do economista Gustavo Ioschpe, é que a exposição do índice mobilize a
comunidade em volta das instituições com nota baixa para que pressionem professores e
governantes.

Para isso, o Ideb – que é o resultado da nota obtida pelos alunos na Prova Brasil multiplicado
pelo porcentual de estudantes aprovados – deve ser colocado em uma placa que iria do
vermelho para o azul, deixando o mais claro possível se a escola foi bem ou mal na
avaliação. Quando o Rio de Janeiro adotou a medida, estudantes ouvidos pela
reportagem disseram concordardesde que a escola tivesse a nota boa e que
sentiriam vergonha se estudassem em uma instituição má avaliada.
Para a titular da cadeira de Direito da Criança e do Adolescente na Faculdade
Nacional de Direito da UFRJ, Glória Regina Lima, “não resta dúvida da
inconstitucionalidade” da medida. “A Carta cidadã em seu artigo 227 estabelece,
dentre outros, o dever do Estado de assegurar a educação à criança e ao adolescente
e ainda determina salvaguardá-los de toda forma de discriminação”, explica ela.
O Estatuto da Criança e do Adolescente, criado em 1990 e amplamente
elogiado pela Unesco é mais específico. O artigo 18 impõe como “dever de todos”
impedir qualquer tratamento “vexatório ou constrangedor”. “O famigerado decreto
municipal está na contramão dos imperativos legais que priorizam com
a mais absoluta clareza a preponderância dos interesses dos menores sobre
qualquer outro”, conclui a professora.
Para Glória, não é problema o uso da nota internamente entre professores, alunos
e comunidade, mas a exposição para pessoas não envolvidas diretamente e
a atribuição dela às crianças que, ao entrar e sair do local, estarão sendo expostas.

“A ideia promove a discriminação pelo contágio moral, que alcança induvidosamente
a criança e o adolescente e os profissionais que integram a escola, ferindo de morte

um dos direitos fundamentais o da dignidade de pessoa humana”, acrescenta,
referindo-se ao artigo 5º da Carta Magna.
O vice-presidente da Comissão Especial da Criança e do Adolescente do
Conselho Federal da OAB, Ariel de Castro Alves, acha que o próprio objetivo
á errada, o objetivo parece ser a exposição que fatalmente vai levar ao vexame e
ao preconceito”, diz.
Na opinião dele, as normas em vigor no Rio e em Goiás não têm validade por contrariar
legislações maiores como o ECA e a própria constituição. “Na Câmara dos Deputados
e no Senado a proposta deve ser avaliada por uma comissão de justiça que deve
perceber a contradição”, analisa.
da lei desrespeita o ECA. “A intenção de mobilizar pelo constrangimento já est
O especialista em Direitos Humanos pela Universidade Complutense de Madrid
e membro da Conselho Nacional de Direitos da Criança e do Adolescente,
Carlos Nicodemos, acha que trata-se de “obrigar a sociedade a executar
um processo discriminatório”.

Para ele, o Ideb está disponível para interessados e não é necessário expor em
local de passagem dos alunos. “Além de ferir o ECA, o Estado está delegando a
comunidade um papel que é dele, de dar educação de qualidade para as crianças."
Ele também critica a falta de alternativa aos estudantes. "Se eles se sentirem
constrangidos, deveriam poder escolher onde estudar. Infelizmente não é esta a
realidade ofertada."
Resposta dos governos
Questionadas, as secretaria de Educação do município do Rio de Janeiro e
do Estado de Goiás não responderam sobre a questão jurídica, mas defenderam a
posição.
A pasta do Rio enviou a seguinte nota: "A decisão de divulgar o Ideb e o IDE-Rio e
as metas de melhoria do ensino a serem alcançadas pelas escolas, de acordo com
orientação do Ministério de Educação, tem como objetivo informar a sociedade
como está o desempenho educacional de cada escola e, assim, engajar a comunidade
escolar no processo de melhoria da qualidade do ensino.

A Secretaria informa, ainda, que a ideia foi inspirada, também, pela iniciativa da
direção do Ciep Lindolfo Collor, em Rio das Pedras, Jacarepaguá, de afixar nas paredes
da unidade as metas a serem alcançadas em 2010, conseguindo, assim, envolver toda
a escola na melhoria do ensino. Como resultado, ressalta a SME, a escola
conseguiu atingir a meta, garantindo aos professores e funcionários o Prêmio Anual
de Desempenho."
A Secretaria Estadual de Educação de Goiás informou que trata-se de uma medida
que visa "despertar na sociedade, sobretudo nos pais e responsáveis pelos
estudantes, o interesse pela educação pública e mostrar a necessidade de que
todos, de uma forma ou de outra, se engajem para que educação de qualidade
seja acessível a todos".
A nota segue:

"A Secretaria da Educação avalia que a nota do Ideb afixada na escola vai
dar às famílias o direito de conhecer a qualidade do ensino que seu filho está
recebendo. Também
r para que ela aumente.E então já teremos aí um dos fatores apontados por estudos
nacionais e internacionais como um dos mais importantes no desenvolvimento escolar
do estudante: o envolvimento de sua família, o acompanhamento de seus pais,
o estímulo e a atenção daqueles que são os precursores daquilo que a escola
deve oferecer mais adiante, uma boa formação.
despertará nelas o interesse sobre o que representa aquela nota e o que faze

A Secretaria da Educação naturalmente não deixaria de lado a mobilização
social como uma das ferramentas para apoiar o trabalho de elevar a qualidade
da Educação no Estado.

Com o acompanhamento de todos, inclusive dos professores, que certamente
lutarão para que seu trabalho na escola atinja os melhores resultados, e com
as ações que desde o começo deste ano estão sendo implementadas por este
governo, muito em breve as placas com a nota do Ideb serão motivo de
orgulho para todas as escolas estaduais e para toda a comunidade escolar."

IG

SAUDADE DE OZAIR VASCONCÉLOS


orkut e hi5, Saudades, Saudades, menina, barco, senti sua falta

" O BRASIL PRECISA DE CONSENSO SOBRE O QUE QUER NA EDUCAÇÃO.

''O Brasil precisa de consenso sobre o que quer na educação''



Aos 39 anos, o brasileiro Paulo Blikstein tem muitas conquistas no currículo. Formado pela Universidade de São Paulo (USP), ele é professor da Universidade de Stanford e acaba de ganhar o Early Career Award, da National Science Foundation (NSF).
O prêmio é um dos mais importantes dos Estados Unidos e é concedido a jovens docentes. Blikstein receberá US$ 600 mil para investir em seu projeto, que consiste numa forma inovadora de ensinar conteúdos avançados de ciências nos ensinos fundamental e médio.
"Esse prêmio significa o reconhecimento, mesmo por uma instituição relativamente conservadora, de que as ideias que defendo são possíveis", disse. Ele vai participar do encontro internacional de educação Sala Mundo Curitiba 2011, nos dias 17 e 18. Leia entrevista que ele concedeu ao Estado.
No que consiste a pesquisa?
Ciência de ponta não é feita mais só com tubos de ensaio, é feita com tubos de ensaio conectados a computadores, que rodam modelos matemáticos. O que eu fiz foi trazer isso para a escola, trazer ciência de ponta para o aluno. Chega de ciência da década de 30. E o meu projeto é fazer o equipamento custar o mesmo que um livro didático, e ser de código totalmente aberto e público. Teremos quatro universidades americanas implementando o protótipo em escolas secundárias a partir de 2012, além de escolas na Tailândia e na Rússia.
Como a ciência pode ajudar a despertar o interesse do aluno pela escola?
Ciência é um instrumento de cidadania. Os problemas do mundo moderno são muito mais complexos que antes - aquecimento global, neurociência, etc. Precisamos entender tudo isso para votar, participar do debate público. Mas para criarmos mais cientistas e engenheiros, temos de ensinar de um jeito motivador, fazer o aluno gostar de ciência e engenharia. Boa parte do meu trabalho é criar formas de ensinar ciência e matemática com o que chamamos de "motivação intrínseca". Você já ouviu falar de alguém que virou ator mas detestava as aulas de teatro?
Como podemos aplicar isso no Brasil?
Muita gente acha que no Brasil só podemos fazer o básico porque não há dinheiro para a educação, muito menos para tecnologia. Não é verdade. Há dez anos me disseram que não dava para fazer robótica educacional no Brasil porque os kits custavam US$ 300. Eu voltei para o Massachusetts Institute of Technology (MIT) e, com meu colega Arnan Sipitakiat, fiz uma placa de robótica de US$ 20, a GoGo Board.
Como você vê a educação no Brasil hoje?
O Brasil está avançando, mas precisamos de um consenso nacional sobre o que queremos. Às vezes queremos imitar Cingapura, outras vezes a Holanda, sendo que esses países têm sistemas completamente diferentes. Ficamos correndo atrás de rankings internacionais do mesmo jeito que corremos atrás do ranking da Fifa, sem saber o que eles medem. Hoje temos uma chance rara - com todo o crescimento econômico da última década, podemos reinventar a educação brasileira. Poucos países têm essa chance. Mas precisamos parar e pensar o que queremos, a escola da Coreia do Sul, baseada na decoreba, ou a da Finlândia, baseada na liberdade do aluno e do professor. Os dois são líderes. Precisamos fazer escolhas.
Quais são os nossos principais problemas na educação básica?
Uma parte da educação pode ser padronizada, uma parte não pode, depende do nível de renda, da família, da região, da cultura. Para isso, precisamos de professores treinados para fazer as duas partes - a parte mais técnica, de ensinar o currículo, e a parte mais sofisticada, de adaptar o currículo à realidade local. Professor autômato não funciona.
Você pretende trazer seus projetos para o Brasil?
Adoraria, mas quando estiverem no ponto certo. Vou implementá-los na Rússia, na Tailândia, por que não no Brasil? Só precisamos de bons parceiros. Meu sonho é ajudar a educação brasileira. Continuo desenvolvendo tecnologia de baixo custo, justamente por isso.
QUEM É
É mestre pelo MIT Media Lab e doutor pela Northwestern University. Hoje, dá aula nas áreas de educação e de engenharia da Universidade de Stanford, onde dirige um dos principais
laboratórios de tecnologia educacional dos EUA.

Estadão

ESCOLA ESTADUAL DE CARAÚBAS CONCORRE A PRÊMIO NACIONAL DE GESTÃO.

> www.rn.gov.br / SEEC / NOTÍCIAS
22/08/2011 | 14:25r

Escola Estadual de Caraúbas concorre a Prêmio Nacional de Gestão Escolar

DIVULGAÇÃO
Alunos, professores e comunidade comemoram Prêmio nas ruas.
Alunos, professores e comunidade comemoram Prêmio nas ruas.

Escola Estadual Antonio Carlos, grande vencedora do Prêmio de Gestão Escolar 2011 no Rio Grande do Norte, vive a expectativa do anúncio nesta segunda (22) das seis escolas finalistas em todo o país. A Escola Antonio Carlos concorre com instituições de ensino vencedoras do Prêmio nos demais estados brasileiros (uma por Estado).


Participaram do Prêmio Gestão Escolar 2011, sessenta e seis escolas do Rio Grande do Norte, sendo 51 da rede estadual de ensino e 15 de redes municipais.


Na tarde de sábado (13), estudantes, professores e população de Caraúbas, saíram às ruas da Cidade, em passeata, para comemorar a conquista no âmbito estadual. A mobilização popular é evidência concreta da interação existente entre Escola e Comunidade. Trata-se de uma conquista que transcende, e muito, os limites dos muros escolares.


"A vitória da Escola Antonio Carlos deve ser saudada por todos nós como resultado de um trabalho eficiente e voltado para o Ensino e para a formação cidadã. Nosso esforço deve ser no sentido de dar cada vez mais assistência e condições as nossas escolas e aos nossos educadores para expandir as conquistas de nossas escolas estaduais", afirma a secretária estadual da Educação, professora Betânia Ramalho.


A Escola tem 678 alunos matriculados, distribuídos em 21 turmas, 38 professores (todos com nível superior), e funciona nos turnos matutino, vespertino e noturno. Criada em março de 1909, inicialmente chamada pela comunidade como "Grupo Velho", passou a denominar-se oficialmente de Escola Estadual Antonio Carlos em maio de 1980. A Escola tem como gestoras, a educadora Luzinete Jerônimo Fernandes (diretora), e Ceição Gurgel (vice-diretora).


Situada no centro de Caraúbas, a centenária escola oferece hoje Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos. Em 2010, ano base para o Prêmio, a Escola Estadual Antonio Carlos teve um percentual de aprovação de seus alunos da ordem de 80%. Seu IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) em 2009 foi de 4,2 na primeira fase, e 3,9 na segunda.


Com uma prática educacional que evolui para a parceria direta com a comunidade visando o aprimoramento de gestão e a construção de oportunidades para a aprendizagem de seus alunos em diferentes áreas do conhecimento, a Escola Antonio Carlos se insere, naturalmente, dentro dos parâmetros estabelecidos pelo Prêmio Nacional de Referência em Gestão Escolar.


A Escola tem um projeto político pedagógico definido e voltado para a evolução das pessoas nos aspectos científicos, sociais e culturais. Conta com uma equipe pedagógica focada na qualidade da aprendizagem dos alunos.


O Conselho Escola participa ativamente das decisões tomadas no "Antonio Carlos". Participa do planejamento e da avaliação do Projeto Político-Pedagógico e dos Planos de Ação, e da definição e acompanhamento das aplicações dos recursos financeiros.


Premiação


Por ter sido vitoriosa no âmbito do Rio Grande do Norte, a Escola Estadual Antonio Carlos vai receber R$ 6 mil. As seis finalistas nacionais serão contempladas com R$ 10 mil. A classificada como Referência Brasil receberá R$ 30 mil.


Além da premiação em dinheiro, os diretores das 27 escolas finalistas vão participar de uma viagem de intercâmbio, de 12 de outubro a 5 de novembro, para conhecer o sistema educacional dos Estados Unidos.


Participam escolas de Educação Básica (educação infantil, ensino fundamental e/ou ensino médio) das redes públicas estaduais e municipais, que realizem processo de autoavaliação e se destaquem pela gestão. O Prêmio é uma realização conjunta do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), Unesco, Ministério da Educação (MEC), Fundação Roberto Marinho, Embaixada dos Estados Unidos no Brasil, Instituto Unibanco e Fundação Victor Civita.

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